中小学生自杀已经成为了一个越来越严重的社会现象。.04.26安徽知名高中巢湖一中，一名17岁高一男生，因学习压力太大，跳楼自杀身亡。.04.26在安徽省郎溪县某中学的开学日中，七年级女生刘某某在搬宿舍时，突然从四楼阳台上后仰坠楼，重伤身亡。.04.13江苏无锡，一名12岁的女孩，在开学第一天竟跳楼自杀，抢救无效，不幸身亡。.04.13安徽合肥，一名15岁学生因学习问题与父母发生争吵后，爬出阳台扬言要跳楼。幸好被派出所营救。.04.12陕西商洛，一初三女生，从教学楼三楼跳下，抢救无效，不幸身亡。.04.07江苏南通，一名15岁初二男孩从19楼坠落，抢救无效，不幸身亡。·全国中小学生精神障碍患病率为2.6-32.0%；高校约有20％的大学生有心理问题，其中15％属于一般心理问题，需要学校、亲友进行疏导；3.5％有心理障碍，出现失眠、消瘦等症状；1.5％有精神病，失去自制能力，分不清现实与幻觉。·中国官方公开报道的一组数据表明，多年来，中国是世界上儿童自杀第一大国。·在中国，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个人死于自杀，还有8个自杀未遂。·一项在上海展开的调查显示：上海地区有24.39%的中小学生曾有一闪而过的结束自己生命的想法，认真考虑过该想法的也占到15.23%，更有5.85%的孩子曾计划自杀，并有1.71%的中小学生自杀未遂。·在自杀者的年龄排列中，12岁占第一位(40.3%)，其次为14岁(22.7%)，11岁和13岁(13.6%)。在自杀者的性别对比中，女孩子远远高于男孩子：女孩占(72.7%)，男孩仅占(23.7%)。“凶手”一：学习压力不久前，有学校面向学生和家长做了个调查：复课在即，你的压力大吗？0-10分你给自己打几分？调查显示，给自己打了8分以上的学生占比42%，家长占比59%。家长的压力很容易理解：孩子不上学，他们着急，孩子要上学了，他们也担心孩子的健康，担心孩子跟不上进度，担心孩子厌学……孩子的复课压力主要来自于哪些方面？有孩子在家学习松懈，生怕自己复课后无法跟上进度；有孩子眼看着父母开始焦虑，自己也变得焦虑紧张；有孩子每天学到凌晨一两点才睡觉，还是觉得自己不够努力；有孩子看到同学成绩优秀，自己却一再退步，变得沮丧失望……被压力拽着走的感觉，就像绷紧的皮筋。一旦有出现一些意外情况，皮筋就可能松掉，或者直接崩断……“凶手”二：道理多、感受少爱与关心是维系情感的桥梁，只有爱存在，生活才会融洽。现在很多学生自闭自卑、不善交流沟通，也与父母没有及时引导有关。中国的父母，教育孩子时第一件事就是喜欢跟他讲道理：男孩哭了，爸爸告诉他：“男子汉大丈夫，流血不流泪。”
孩子不愿意把玩具送给别人，妈妈说：“好孩子应该懂得分享。”
孩子没有跟别人打招呼，家长这时会教他：“见到长辈要主动打招呼，这是基本的礼貌。”作为父母，我们总是急于教给孩子生活的道理、正确的做法。却忽略了一点：孩子当下的感受。在一个只讲道理的家庭，往往是父母讲赢，孩子总是受挫的状态。他学到的沟通模式就是忍受。“凶手”三：错误的挫折教育挫折教育，是一个经常被误解的概念。真正的挫折教育，指的是家长在孩子遇到困难时，去激发孩子的潜能，让他们自己解决问题。而不是在孩子正高兴时，突然喊停，扰乱他们的兴致。打断快乐，不是磨练，而是折磨。可现实中，不少父母是后者：打着“为你好”的名义，故意不让孩子开心，也就是所谓的“打击教育”。久而久之，孩子就失去了快乐的能力。以后，他再遇到快乐，就会自然而然地认为，这是不对的，自己不应该快乐。如果太累了，可以歇一歇没有喘息时间的课表，没有丝毫放松的学习要求。无限度拔高的课程难度，如山的作业，频繁的考试和排名……他们除了上课就是吃饭睡觉，如同机器。缺乏和朋友师长的沟通，缺乏心灵安慰。在学习之外，找不到生活乐趣。所有这些，以一个孩子稚嫩的肩膀和心灵，本就承受艰难。如果再加上一点点意外，引发崩溃是必然的。在鼓励他们奋进的同时，也应该告诉他们：作业写不完没关系，我们会找老师沟通！如果你太累了，就到爸爸妈妈的怀里歇一歇，家是你永远可以停下来歇息的港湾！让他们感觉生活的美好如何让孩子留恋生命，小编认为唯一的方法就是让他们感觉生活的美好。很多家长老师都堕入一个误区：就是孩子应该把百分百的精力放在学习上，不应该浪费时间。而小编认为：只需要花百分之七十的精力在学习上。其他的时间，要拿来享受生活，看书、做运动、跟朋友聊天。单就学习每一种功课而言，我们可以给自己定一个跳一跳够得着的标准。不必去追求每一科的最顶点或和最牛的人比拼智力。世界上活得最开心的，并不是站在每个学科最顶端那个人。水满则盈、月满最亏，绷得最直的那根橡皮筋最脆弱。什么事情，都要留有余地才好。来源：成长园
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