为更好发挥环境的“隐形教育”功能，真正促进幼儿与环境的互动与对话，年1月21日，巢湖市中心幼儿园教育集团特邀南京师范大学王海英教授，为全体教师开展了《回归儿童视角的幼儿园环境创设》专题培训，引领教师们进一步转变教育理念，提高环境创设专业能力水平。
01专家介绍
王海英，教育学博士，南京师范大学教授，博士研究生导师，学术带头人，南京师范大学学前教育政策研究中心主任，学前教育系副系主任，世界学前教育组织（OMEP）中国委员会委员，中国学前教育研究会管理专业委员会副主任，江苏省陈鹤琴教育思想研究会学术委员会副主任，中国学前教育研究会家庭与社会教育专业委员会。主要研究方向为学前教育社会学、学前教育政策研究。
02现场指导
在集团总园长於婷婷及集团班子成员的陪同下，王海英教授实地考察了市中幼总园的户外活动场地、班级活动室和各游戏区角的创设情况，对园所环境的美观、多样、丰富给予了肯定，并就环境创设中怎样更具备教育内涵进行了逐一的实地指导。
03互动答疑
适逢碧桂园分园正在创建合肥市特一类园，借此机会，碧桂园分园教学主任李婉莉就环境创设中遇到的疑难困惑问题向专家请教，王海英教授现场把脉问诊，给予了面对面的指导，提出了适切的意见和建议。培训中，王教授还针对老师们提出的关于园所文化及园本课程方面的问题逐一进行详细解答。
04理念更新
在专题讲座《回归儿童视角的幼儿园环境创设》中，王海英教授介绍了幼儿园室内外环境创设理念、环境创设中教育契机的生成以及过程性材料如何的呈现等诸方面内容，并就环境体现教育价值、融合多种感官、课程的外显、多元共享等观点结合具体环创实例为大家深入浅出地讲解。讲座中，王教授还分享了自己多年来的环境创设经验，供大家学习参考借鉴。
05我们在行动
专业引领明方向，学思前行正当时。会后，园长於婷婷对王海英教授的培训与指导表示感谢，鼓励大家要以本次培训为契机，努力学做思考者，创设以“儿童为中心”的环境。
每一次培训，每一次学习都是一次能力提升的契机，通过此次培训，市中幼幼教集团的全体老师们进一步提高了理论素养和业务能力水平。培训中教师们专注的眼神、忙碌的笔尖、转动的大脑、台上台下相互联动，让全体教师进一步感受到了环境赋予教育的力量有多大。
未来很美，
让我们一起憧憬，
一起思考、一起行动。
文、图/李瑞珺
初审/徐翠珍
终审/於婷婷
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