11月15日下午17点左右，在“晚辅”的特色化课程上，巢湖市第七中学小学部六年级4班的周旭圣迫不及待地将手中的航模拆开，并熟练地组装起来。从今年九月份开始，周旭圣利用“晚辅”时间每周能上一节航模课，他开心地说：“航模课程锻炼了我的动手动脑能力，非常喜欢上。”
“双减”“双减”政策开展以来，作为“双减”政策落地的主战场，巢湖市各义务制学校积极响应，切实减轻学生课业负担，并提供富有特色的课后服务，通过两个多月的努力，已经初有成效。
11月15日，小布来到拥有小学部、初中部共名学生的巢湖市第七中学。该校副校长吴向阳介绍，早在今年9月份，学校就制定了落实“双减”工作的实施方案。通过组织老师集体“双减”文件精神，从理论和实际两个方面发力；同时向家长、学生广泛宣传素质教育观、全面发展观，取得家长的理解、支持；认真执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。
当天下午17点20分左右，在学校课后服务时间段，小布来到该校五年级1班，大多数学生在阅读课外书籍。班主任梅晓燕告诉小布，他们班级学生当天的书面作业基本都完成了。“学生作业少了，就有大量的时间看书、运动、发展特长了。我们班级有的学生报名打篮球，有的学生参加特色化课程，孩子们明显比以前更有活力和朝气了。”梅晓燕说。
在该校初中部，小布看到每一层楼的显眼位置都有一个“作业公示栏”，每天每个班级的作业都清清楚楚的公示出来。
七年级13班班主任刘美玲告诉小布，即便现在学生的作业量少了，但作业的质量不能降。“在每个新单元开始上课前，我们同年级同课程的老师都会聚在一起讨论作业如何科学合理布置，更有针对性。从家长反馈来看，多数学生在晚间8点半左右就能完成作业了，他们有更多的时间去思考，去拓展，家长们也都很满意。”刘美玲表示，作为一名教师，要积极给学生减压，勇于给自己增压，努力打造更加高效的课堂，提高作业的质量，让学生健康快乐学习，让家长放心满意。小布了解到，巢湖市将五项管理与双减工作整体设计、同步实施、一体推进，尤其是紧紧抓住落实“双减”的重点环节，突出抓好作业和睡眠管理，全面促进全市中小学生健康成长。为保障课后服务工作稳步有序开展，巢湖市先后下发《巢湖市中小学课后服务工作实施方案》《关于开展中小学生课后服务工作的通知》《关于做好年中小学生课后服务工作的通知》《关于规范做好中小学生课后服务引进第三方机构工作的通知》等文件，全方位指导学校做好课后服务工作。
这学期，巢湖市中小学生幸福指数明显提升了在巢湖市光明小学，孩子们拥有了现实版的“开心农场”，可以种菜除草；在巢湖市城北小学，孩子们能与音乐老师一起改写《漠河舞厅》的歌词，大声唱出心中对老师爱。巢湖市还组织了小学语文老师一起落实“双减”，开展单元一体化作业涉及研讨活动。
世纪新都小学三年级五班的学生家长陈程表示，作业减少了，孩子每天能打半个小时的篮球，能多看半小时课外书，笑容更阳光更灿烂了。
文/图：向枫林
编辑：潘鹏生
审核：王蕾、章媛
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