程廷芳
人生有多少个“第一次”？第一次相识，第一次走进课堂，第一次获奖，第一次境外旅游，第一次重逢……“第一次”的感觉似乎是独一的，印象总是深刻的，回忆一定是感怀的。同龄人同时经历同一件事的感受不尽相同；不同年龄段的人，同一时间经历同一件事的感受更是千差万别，各不相同，尽管都是第一次。四月一日，学校安排七年级全体师生去六朝古都南京研学游，我不假思索地决定参加，甚而激动憧憬之至。
因为我又同时迎来了人生的三个“第一次”。第一次去临近的江苏省南京市，第一次带着我的学生们走出课堂，去省外城市，第一次肩负学生安全重责去研学。
对于几乎所有的学生来说，第一次离开家人去相隔两个多小时车程的南京市，第一次去外省研学游，第一次和众多的师生们于城外之城的陌生之地共进午餐。闻此即将经历人生多项惊喜的第一次，如风乍起吹皱一池春水，孩子们瞬间炸开了，欣喜若狂，奔走相告。
作为对学生时代的生活无比怀念的亲历者们，能够想像得出此时学生们无与伦比的激动心情。
早已习惯同时又无奈，如此繁重，日复一日的书本和千篇一律的课堂生活，让倦怠近乎压抑的孩子们难以畅快地显露天性，张扬个性。
这突如其来的久违的“旅游”如同久旱之后的一场及时雨，滋润着期盼已久的孩子们的干涸心田。打开笼门，将这些笼中之鸟放飞自然，狂欢的鸟儿们如饥似渴，尽情啄食笼门之外的新鲜而又美味的“营养品”。对外面的世界充满好奇是鸟儿们的天性。
兴奋了一个晚上的孩子们早已整装待发，站在约定地点静候导游和带队老师们愉快等待畅所欲言整装待发正式出发6点50，满载多名师生的12辆大巴，井然有序，浩浩荡荡地行进在通往南京的大道上。车内孩子们畅所欲言，导游姐姐或哥哥们带他们一起做游戏讲故事唱歌。
欢声笑语唤起我中学和小学生活的一些难忘片断，文革时期的农村学校经常组织学生去生产队帮助农民做农活：打秧草，起甘蔗，除庄稼地里的杂草以及摘棉花等。课堂之外的集体活动总是学生们很喜爱的，虽然物质条件和如今的孩子们无法比拟，但那也是快乐的难忘回忆，毕竟是课堂之外的集体活动。
全神贯注途中游戏9点半，到达南京大屠杀纪念馆。馆墙外水池内各类不同年龄的遇难同胞塑像直入我的眼帘，直戳我的五脏六腑。刹那间，胸口被一块巨石堵住，哽咽长时，喘不过气。来自国内许多大中小学的师生，以及北京国际学校的师生们，在这里，底座刻有“和平Peace”字样的雕像前缅怀先烈，并庄严宣誓：勿忘国耻，勤奋学习，振兴中华！我校师生也一样，教师代表和学生代表依次发言。
进入大屠杀原址的偌大纪念馆内，凝重压抑，震惊悲愤，怒火中烧，万恶的日本鬼子，丧尽天良，失去人性，惨无人道！我的一个学生竟然恐怖得紧紧挽着我的胳膊，自始至终不敢松开，口中喃喃自语：老师，我好害怕！听得出她的声音在瑟瑟颤抖。
生活在和平且蒸蒸日上的富强文明国度里的孩子们，连想都不敢想，哪里还能入目这样悲壮惨烈的场景？那是真真切切地发生在年12月13日的真实事件，无以计数的我中华民族的同胞们就在此地遭受日本兵的残忍屠杀，这血腥的历史见证了日本军国主义的冷酷残暴。
走出纪念馆，我无法释怀钻心的痛，刺骨的恨。平生第一次看到这震惊世界的无与伦比的悲壮惨烈的场景！我的心在滴血，陷入无尽的深思，难以自拔！
南京大屠杀纪念馆集体宣誓学生发言教师发言平复心情后，来到第二站南京理工大学已是12点40，我们在研究生餐厅吃午饭。这是一个环境优雅，干净整齐，能容纳六七百人的餐厅。孩子们在这里吃得很香，很开心。
饭后同学们迫不及待地参观校园。理想和浪漫的色调布满整个大学校园，这里是知识和智慧的凝聚地。孩子们看到校园内走动的大学生和研究生们，欢呼雀跃，主动问候并和他们搭话。遇到外国的师生，无论年龄大小，肤色如何，都充满好奇感，争先恐后纷纷和他们拍照。一路走着，笑着，好奇着，议论着，欣赏着，孩子们对校园内的一切无不流露出惊奇，羡慕，憧憬，期待的目光。
在矗立着浓密整齐的叫不出名字的参天树干中竞相绽放着朵朵二月兰校花，孩子们惊呼叫绝，心花露放，崩崩跳跳，叽叽喳喳，徜徉其中，陶醉其中。三三两两赶时间抢镜头，纷纷留下这美丽难忘的一瞬，沉迷此景以至流连忘返。
在教学楼前，我们以班级为单位，依次留下了难忘的班级师生合影照。上车后两个女孩很荣幸地告诉我：我们刚刚和一外国人合了影。我问：她是哪个国家的？她俩说不知道。我就此鼓励她俩即刻下去大胆用英文问她来自哪里。她俩兴奋地去了。很快，她俩满面红光很有成就感地告诉我她来自肯尼亚。她俩第一次和外国人用英文对话，感到无比激动和欣喜，荣幸之至。
南京理工大学南理工研究生餐厅饭后一瞥排列整齐的参天树干矗立于争奇斗艳的二月兰校花丛，欢快的鸟儿们尽情地啄食这俗世稀有的美味，陶醉于梦境般的天堂，用最靓丽的姿态定格这美妙的画面！即将毕业的研究生校园留影班级合影与肯尼亚留学生合影12辆大巴徐徐离开孩子们依依不舍的，充满诗情画意的，向往的，理想浪漫的南京理工大学，前往南京中山陵。庄重肃穆，由衷敬仰，缅怀国父。我们在这里也留下了纪念意义的班级师生集体照。
暂时失宠的另一个班级，有几个女生好不容易碰到我，拉着我的手娇嗔地说：老师，您说过的：“课堂上我们是严肃认真的师生关系，课堂外我们就是不拘一格的朋友关系。”现在我们就是很好的朋友，我们要和您一起合影。说完话，她迅速地用手机自拍了一张三人合影照。很感动这些显露纯真个性的孩子们带给我意想不到的惊喜:第一次感受到师生的角色似乎错了位，我倒成了恭敬不如从命的被动顺从者。
南京中山陵班级留影稍作停顿即将返程4点多我们坐上返程的大巴，啄食了丰富“营养品”的快乐小鸟们终于安静地进入甜蜜的梦乡。6点40到达学校，家长们早已等待在此，带队老师们终于“完璧归赵”，圆满完成任务。
此次研学游，不论教师还是学生，都是收获满满，感慨多多。
作为学生，身临其境，亲身感受课本上不曾有的真实场景，开阔了眼界，拓宽了视野。潜移默化地接受爱国主义教育，激发了学习的原动力，对凝聚知识和智慧的高等学府产生无限的向往。
作为教师的我，通过短暂的研学游，对日本军国主义的罪行有了深入骨髓的认识；对自己的学生也有了全新的认识，看到了他们呈现在课堂之外的阳光美好的一面。他们的情感或许更丰富，人情味或许更浓，更容易融入这个社会。或许研学游就是当今学生素质教育的一种行之有效的极好的方式。
七(3)班师生于南京中山陵合影暮然回首，一个开创人生历史先河的惊喜与这个精彩的世界不期而遇:第一次成功地将图文与声情柔美地融为一体的激情美篇创作。人生最欣喜之事莫过于让努力的自己不期而遇与这个精彩的世界。感谢这些阳光灿烂的孩子们带给我勃发的青春活力，丰富了我的创作素材。这份珍贵的篇章将成为我的永恒历史，烙印在我记忆的最深处。程廷芳程廷芳赞赏
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